Самое популярное

1. Характеристика основных активных методов обучения - 5047
2. Каким должен быть современный учебник - 1999
3. Понятие метапознания - 1532
4. Описание кабинета биологии - 1082
5. Средства обучения математике - 814
6. Диагностика уровня познавательной активности детей старшего дошкольного возраста - 811
7. Диагностика уровня толерантности у младших школьников - 807
8. Понятие "семья" в психолого-педагогической литературе - 781
9. Методы и приемы изучения состава слов - 762
10. Образовательные модели на современном этапе - 583
11. Диалог как первичная форма речевой коммуникации - 579
12. Основные виды и типы упражнений - 572
13. Анализ УМК по французскому языку для старшего этапа обучения - 563
14. Практические основы авторской театрально-педагогической технологии «Театральные логоминутки» в работе с детьми дошкольного возраста - 559
15. Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся - 493
16. Методика организации и проведения подвижной игры - 463
17. Определение исходного уровня сформированности коммуникативных умений старших дошкольников в совместной взросло-детской деятельности - 410
18. Проблема формирования коммуникативных умений психолого-педагогической литературе - 409
19. Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе - 406
20. Физическая подготовка и методика развития специальных физических качеств - 403
21. Мотивация изучения теорем - 369
22. Современное состояние проблемы изучения нарушений письма и их коррекции - 360
23. Определение задачи. Классификация и функции задач в обучении - 360
24. Индивидуальный подход к одаренным детям - 355
25. Причины орфографической безграмотности - 354
26. Обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся - 344
27. Отраслевая педагогика - 343
28. Характеристики и критерии оценки инноваций - 331
29. Профессиональная подготовка социальных работников за рубежом - 326
30. Педагогическая информация - 324

Великая педагогика:

Описание диагностической работы по определению уровней развития экспрессивной лексики старших дошкольников
Целью констатирубщего этапа педагогического эксперимента стало: выявление уровня развития экспрессивной лексики детей 6 г.ж. Обследование речи детей проводилось на базе дошкольного учреждения №14 г. Севастополя. В эксперименте принимали участие 2 группы дошкольников старшего возраста по 15 человек ...

Этапность, средства, методы и приемы формирования коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
Современные исследователи предлагают различные способы формирования коммуникативных умений у детей при организации на практике совместной деятельности взрослого с детьми. В частности, Н.А. Короткова раскрывает такие способы, как тематическое планирование видов детской деятельности и мотивация с исп ...

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы учащихся по иностранному языку на среднем этапе обучения
В §2 главы 2 были названы некоторые типичные недостатки в организации самостоятельной работы учащихся по иностранному языку. Анализ методической литературы по данной проблеме, а также практические наблюдения позволили предположить, что работа по устранению этих недостатков и созданию предпосылок дл ...