Самое популярное

1. Характеристика основных активных методов обучения - 8183
2. Каким должен быть современный учебник - 3013
3. Методика организации и проведения подвижной игры - 1928
4. Понятие метапознания - 1925
5. Диагностика уровня познавательной активности детей старшего дошкольного возраста - 1790
6. Понятие "семья" в психолого-педагогической литературе - 1385
7. Описание кабинета биологии - 1357
8. Средства обучения математике - 1311
9. Методы и приемы изучения состава слов - 1211
10. Диагностика уровня толерантности у младших школьников - 1194
11. Диалог как первичная форма речевой коммуникации - 1090
12. Причины орфографической безграмотности - 1073
13. Основные виды и типы упражнений - 937
14. Образовательные модели на современном этапе - 931
15. Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся - 884
16. Проблема формирования коммуникативных умений психолого-педагогической литературе - 876
17. Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе - 875
18. Анализ УМК по французскому языку для старшего этапа обучения - 842
19. Практические основы авторской театрально-педагогической технологии «Театральные логоминутки» в работе с детьми дошкольного возраста - 820
20. Отраслевая педагогика - 758
21. Причины трудностей и ошибок младших школьников в разборе слов по составу - 732
22. Правила и теоремы теории вероятностей - 712
23. Исследование особенностей нарушения письма у детей младшего школьного возраста Третьяковской общеобразовательной средней школы - 703
24. Обоснование понятия коммуникативной грамотности учащихся - 697
25. Индивидуальный подход к одаренным детям - 647
26. Теоретические основы современных технологий в образовании - 642
27. Инновационные учебные заведения - 629
28. Определение исходного уровня сформированности коммуникативных умений старших дошкольников в совместной взросло-детской деятельности - 613
29. Определение задачи. Классификация и функции задач в обучении - 603
30. Современное состояние проблемы изучения нарушений письма и их коррекции - 591

Великая педагогика:

Современные технологии обучения: предметно-ориентированные технологии обучения
Центральная проблема педагогической технологии— процесс целеобразования. Она рассматривается, как мы подчеркнули в первом разделе, в двух аспектах: диагностика целеобразования и объективный контроль качества усвоения учащимися учебного материала; развитие личности в целом. Способ постановки целей, ...

Оценка уровня развития психофизических качеств у детей 6-7 лет
Своевременная и углубленная диагностика физической подготовленности позволяет выявить уровень развития движений и физических качеств ребенка и соответствие их возрастным нормам. На основании результатов тестирования изучаются особенности моторного развития детей, разрабатываются необходимые средств ...

Динамика формирования навыка бега и быстроты движения школьников с умственной отсталостью легкой степени по результатам педагогического наблюдения
При анализе динамики, правильности выполнения элементов физических упражнений детей с легкой степенью умственной отсталости установлено, что на первом и втором занятиях школьники выполняли элементы всех предлагаемых заданий не в полном объеме, не согласованно, или выполняли только один элемент из п ...