Взаимосвязь мотивов учения и успешности учебной деятельности

Педагогическая информация » Анализ влияния мотивов учения на успешность учебной деятельности учеников » Взаимосвязь мотивов учения и успешности учебной деятельности

Страница 10

У более, чем половины учеников класса школа не вызывает негативных эмоций и треть детей готова ходить в школу, даже если ее посещение будет зависеть только от их желания. При этом отношение к выполнению домашних заданий остается стабильно отрицательным. Почти все ученики хотели бы учиться в школе без домашних заданий. {LINKS}

О том, что происходит в школе далеко не все ученики рассказывают дома. Так, было выявлено, что часто о школе разговаривают дома 25% детей, редко – 30% и большая часть детей – 45% не любит обсуждать дома школьные вопросы и проблемы.

Результаты выполнения учениками заданий Цветных прогрессивных матриц Равена и уровень общего интеллекта представлен в таблице 3.14.

Таблица 3.14.

Уровень интеллекта учеников 4 класса

(Цветные прогрессивные матрицы Равенна)

№	код имени испытуемого	число правильно выполненных заданий	уровень интеллекта	оценка результата
	И.М.	12	III	Средний
	С.С.	17	III	Средний
	П.И.	19	III	Средний
	Б.С.	15	III	Средний
	К.В.	23	III	Средний +
	П.М.	27	III	Средний +
	В.К.	23	III	Средний +
	Б.И.	23	III	Средний +
	Г.Д.	15	III	Средний
	Ф.К.	16	III	Средний
	П.Н.	20	III	Средний +
	Ч.И.	14	III	Средний
	М.В.	25	III	Средний +
	Т.Н.	27	III	Средний +
	Н.В.	18	III	Средний
	Г.И.	9	IV	Низкий
	Д.Б.	15	III	Средний
	У.М.	22	III	Средний +
	Г.Ю.	26	III	Средний +
	Ч.Т.	29	II	Высокий

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Великая педагогика:

Использование метода информационно-компьютерных технологий на уроках искусства
Реализация компетентстного подхода к информационно-технологической подготовке педагога к уроку искусства требует осмысления на теоретическом и практическом уровне. Модернизация общего образования влечет за собой изменение требований к профессиональной деятельности учителя. Важным направлением модер ...

Педагогический эксперимент и анализ результатов
С целью практического обоснования выводов, полученных в ходе наблюдения за деятельностью учащихся 10 «А» и 10 «Б» классов был проведен частичный психолого-педагогический эксперимент в МОУ СОШ №3 г. Ставрополя. Работа предусматривала несколько этапов. На первом этапе проводился констатирующий экспер ...

Восприятие пространства
С усложнением образа окружающего мира его пространственные характеристики приобретают еще большее значение по сравнению с их отражением на уровне ощущений. Возникновение образа объекта только и возможно при дифференциации пространства с соответствующим выделением в нем размеров, форм и взаимной у ...

Взаимосвязь мотивов учения и успешности учебной деятельности

Категории