Педагогическая информация

• Сущность социализации учащихся
• Современные модели обучения в ВУЗе
• Планирование образовательного процесса
• Физическое развитие детей средствами народного танца
• Регулирующая функция речи и произвольное поведение детей-логопатов
• Система подготовки бакалавров в колледжах Франции
• Индивидуальное развитие детей-сирот
• Процесс обогащения экспрессивной лексики детей старшего дошкольного возраста
• Возможности использования компьютерных средств на уроках математики в 5-6 классах
• Процесс формирования здорового образа жизни школьников в деятельности общеобразовательных учреждений
• Приобщение школьников к общечеловеческим ценностям на уроках литературы
• Технология использования проектной методики в обучении иностранным языкам на старшей ступени средней общеобразовательной школы
• Формирование познавательного интереса у младших школьников к истории
• Блочно-модульная технология на уроках истории
• Современные технологии обучения
• Подвижные игры как средство развития психофизических качеств у детей 6-7 лет
• Социальная работа с детьми группы риска в условиях современной школы
• Эволюционные теории управления в образовании
• Развитие интереса младших школьников к музыкальному искусству на основе использования межпредметных связей
• Приемы коррекции речи детей на музыкальном занятии в детском саду
• Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках английского языка на средней ступени основного общего образования
• Методы обучения в ВУЗе. Активные методы обучения
• Интегративное знание в содержании общего среднего образования
• Особенности развития различных форм мышления у младших школьников
• Система работы по формированию орфографических навыков у учащихся начальных классов
• Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста в совместной взросло-детской деятельности
• Формирование мотивации учебной деятельности при изучении математических предложений
• Организация деятельности Центра развития творчества детей и юношества г. Киселевска
• Оптимизация двигательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе двигательной деятельности
• Рассмотрение особенностей формирования и развития грамматических навыков на среднем этапе обучения английскому языку
• Методика обучения школьников выполнению тематической композиции на уроках изобразительного искусства
• Состав слова и методика его изучения на уроках русского языка в начальной школе
• Анализ влияния мотивов учения на успешность учебной деятельности учеников
• Системы образования в Азербайджане
• Формы и методы воспитания трудных детей в начальной школе
• Способы реализации личностно-ориентированного обучения в начальной школе
• Система образования Голландии
• Педагогические способности, их структура и развитие
• Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста посредством малых фольклорных жанров
• Фразеологизмы английского языка с компонентами – зоонимами с их эквивалентами в русском языке
• Использование проектной методики при обучении иноязычному общению
• Способы и пути обогащения индивидуального словаря младшего школьника
• Инновация и новизна в педагогике
• Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
• Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста
• Использование метода информационно-компьютерных технологий на уроках искусства
• Самоопределение старшеклассников
• Методы научного исследования при обучении географии, нетрадиционные типы уроков
• Вербальные методы коммуникации в структуре профессионально-педагогического общения
• Формирование навыков межличностного взаимодействия у детей дошкольного возраста
• Диалог, как средство формирования коммуникативной грамотности учащихся
• Методика организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении
• Взаимосвязь мотивации учения и знания предметной области
• Теоретические и методические основы в обучении передаче мяча 2-мя руками на уроках физической культуры
• Формирование средневековой культуры. Поиск нового содержания, форм культуры
• Коммуникативные умения у детей с умственной отсталостью в степени дебильности
• Семья как источник формирования правового нигилизма у школьников
• Развитие динамической координации и ориентировки в пространстве незрячих и частичновидящих детей. Подвижные игры для незрячих
• Обучение рассказыванию как метод формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи
• Развитие количественных представлений у детей 5-ти лет
• Логопедическая работа с детьми старшей группы специального детского сада с общим нарушением речи
• Разработка программы факультативного курса по теории вероятностей в курсе математики 8 класса
• История создания и современный этап казахских музыкальных инструментов
• Идеал совершенного человека в народных сказках
• Воспитание толерантности у младших школьников в образовательных учреждениях
• Взаимодействие социальных институтов в управлении педагогическим процессом
• Формирование понятия свойств арифметических действий у младших школьников
• Педагог как руководитель детского коллектива
• Развитие детского творчества на занятиях по сюжетному рисованию детей старшего дошкольного возраста
• Кабинет биологии как один из основных элементов учебного процесса
• Деятельность социального педагога по профилактике склонности к наркомании старших подростков
• Психолого-педагогические условия развития творческой активности учащихся подросткового возраста
• Абстрактно-дедуктивный метод введения и формирования математических понятий в 10-11 классах
• Методика решения задач повышенной трудности в старших классах средней школы
• Влияние дидактической игры на развитие внимания младших школьников
• Инновационные методики обучения при создании речевого произведения учащимися 6-7 классов
• Применение игровых приемов на уроках немецкого языка
• Использование компьютерных технологий на уроках физической культуры в старших классах
• Сущность знаний и их формирование в процессе физического воспитания
• Психология и педагогика
• Нравственные идеалы в народной педагогике
• Воспитательные идеи Римской империи
• Логопедическая технология коррекции нарушения письма у учащихся начальных классов
• Педагогический контроль и оценка качества образования
• Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования
• Активные методы обучения
• Роль самостоятельной работы в формировании учебно-познавательных мотивов учащихся
• Психолого-педагогические условия индивидуального подхода к художественно одаренным детям старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности
• Введение в социальную работу
• Введение в социальную работу
• Формы и методы формирования знаний здорового образа жизни у школьников на уроках физкультуры
• Методика разработки программы эксперимента
• Определение уровня правовой воспитанности младших школьников
• Основные отрасли педагогики и их задачи
• Занятие как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста
• Особенности социализации ребенка из неблагополучной семьи
• Развитие навыков пейзажного рисования на занятиях у детей старшего дошкольного возраста
• Место географии в учебных планах общеобразовательных учреждений
• Работоспособность учащихся профессионально-технических учебных заведений и приёмы её активизации
• Книги, по которым учились поколения россиян
• Цели и задачи педагогики
• Влияние средств массовой информации и средств массовой коммуникации на формирование личности подростка
• Предупреждение педагогической запущенности учащихся в школе
• Особенности обучения изучающему чтению на старшем этапе обучения
• Организация работы школьного оздоровительного лагеря
• Формирование навыков бега и быстроты движений у школьников с умственной отсталостью легкой степени
• Особенности представления городских и сельских старшеклассников о семейной жизни
• Экологическое образование детей среднего дошкольного возраста

Великая педагогика:

Учебная деятельность: характеристика, психологическое содержание, структура
Как отмечают психологи, понятие «учебная деятельность» достаточно неоднозначно. Учебная деятельность, в широком смысле слова, иногда рассматривается как синоним понятия «научение», «обучение», «учение». Она трактуется как ведущий тип деятельности в возрастном периоде младшего школьника. В работах Д ...

Функции и виды оценки
Так как наиболее проблемной является психологическое оценивание ребенка-школьника, чья формирующаяся личность более сензитивна к любым формам оценки, то мы рассмотрим соотношение оценки и отметки применительно к школьникам. Оценке обычно подлежат наличные знания школьников и проявленные ими знания ...

Психология незрячих
Развитие психики при нарушениях зрения Одной из наиболее актуальных проблем специальной психологии является проблема межличностного взаимодействия инвалидов и физически здоровых людей. Изучение психики людей с ограниченными физическими возможностями, осознание трудностей, связанных с вхождением дет ...