Семья как источник формирования правового нигилизма у школьников

Педагогическая информация » Семья как источник формирования правового нигилизма у школьников

Страница 2

Одной из составных частей юридического нигилизма является пренебрежительное отношение к праву, несоответственное его восприятие обществом. Так, по мнению Н.И. Матузова, в современной России право многими расценивается не как основа жизни и деятельности граждан, не как база человеческих взаимоотношений, а как некое побочное, второстепенное и в какой-то степени неинтересное явление в общественной и политической жизни. {LINKS}

Корни правового нигилизма лежат не только в юридическом невежестве и правовой отсталости общества, а также в особенностях выполнения государством его внутренних функций, связанных с социальной сферой жизни и реализацией права. Некоторые исследователи считают нигилизм и правовой нигилизм в частности характерной чертой менталитета русского народа. Теоретики права выделяют два уровня правового нигилизма: государственный и общественный.

Первый уровень (наиболее высший и значимый) - государственный. В данной ситуации правовой нигилизм наблюдается в деятельности высших органов государства (федерального собрания, министерств). Второй уровень проявления правового нигилизма - общественный. При подобном проявлении отрицание права носителями нигилизма являются граждане государства, обыватели, не связанные с работой государственного механизма. В данном случае правовой нигилизм проявляется в основном в различных правонарушениях.

Исследователи выделяют также и различные виды правового нигилизма, например теоретический и практический, проявления в поведении не только в виде действия, но и бездействия, внутренний правовой нигилизм и внешние формы его проявления. Н.И. Матузов, И.А. Ильин, В.А. Тумаков и др., считают основными источниками правового нигилизма тяжелую социально-экономическую ситуацию в стране, расслоение населения, социальную несправедливость, противоречивость и многочисленность законов, декларативность законов, правовую неграмотность населения.

В данной работе под правовым нигилизмом понимается "негативное, скептическое отношение к праву, неверие в возможность обеспечить с помощью правовых средств реализацию интересов общества и гражданина на основе социальной справедливости" .

Психологи, занимающиеся проблемами подросткового возраста, считают, что основными источниками влияния на "домашних" детей являются самые близкие, авторитетные и доступные источники. Таковыми называют семью, СМИ, школу, друзей. Объектом внимания в данном исследовании является семья.

В ходе исследования нами было опрошено 48 полных семей (71 ребенок подросткового возраста) и 63 неполных (67 детей подросткового возраста) семьи. Результаты анкетирования родителей отражены в таблице 1.

Таблица 1. Результаты анкетирования родителей (количество человек)

Вопросы родителям	Ответы	Выбрали этот ответ
Вопросы родителям	Ответы	Полные семьи	Неполные семьи
1. Как вы относитесь к тезису "право выше власти" в условиях реальной жизни?	Не верю в реальность	46	63
2. Часто ли вы при детях негативно отзываетесь об органах государственной власти или их представителях?	Да, потому что они уже взрослые	37	58
1	2	3	4
3. Приходилось ли вам нарушать закон?	Да	3	7
4. Приходилось ли вам давать взятки?	Да	39	61
5. Знают ли об этом ваши дети?	Да	31	54
6. Считаете ли вы взятку нарушением закона?	Формально - да, но мне не стыдно	27	46
6. Считаете ли вы взятку нарушением закона?	Это не нарушение, а норма жизни	14	11
7. Где бы вы хотели, чтобы ваш ребенок строил свою взрослую жизнь?	За границей	45	52
8. Каково было бы ваше отношение к нарушению законодательства вашим ребенком?	Отрицательное	41	54
	Зависит от того, что нарушил	7	11
9. Как вы считаете, кто виноват в том, что многие школьники не уважают государство?	Само государство	41	58
10. Построено ли у нас правовое государство	Нет	48	63
11. Знаете ли вы содержание КРФ?	Знаком в общих чертах	13	8
	Мне это не нужно, так как все равно не выполняется	21	34
	Нет	14	34
12. Часто ли вы вместе с детьми смотрите телевизор?	По выходным	31	14
12. Часто ли вы вместе с детьми смотрите телевизор?	Почти каждый вечер	15	21
13. Какие передачи смотрите совместно?	Новости и фильмы	37	42
14. Прочитайте определение термина "правовой нигилизм" и скажите, является ли это явление опасным для общества	Да, является	39	48
15. Считаете ли вы себя правовыми нигилистами?	Нет	41	53

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Великая педагогика:

Средства логопедической ритмики как основа коррекции речи дошкольников на музыкальных занятиях
Особая роль в комплексе коррекционных мероприятий намузыкальных занятиях с детьми с нарушениями речи отводится развитию двигательных функций, так как по данным ряда авторов (Г.А.Волкова, Е.А.Медведева, Г.Р. Шашкина) ранняя стимуляция моторного развития и коррекция двигательных нарушений могут спосо ...

Диагностика и обучение одаренных детей
Итак, по каким же признакам отличить обычного ребенка от гения? Выделяют три особенности одаренного ребенка: Опережающее познавательное развитие. Психо-социальная чувствительность. Одаренные дети, впрочем как и взрослые, обладают повышенным чувством справедливости, чувствительностью, зависимостью о ...

Урок с использованием компьютерного тестирования
Компьютерное тестирование само по себе нетрадиционно, т.к. все мы привыкли к тестам, выполненным на бумаге. По сравнению с традиционными формами контроля компьютерное тестирование имеет ряд преимуществ: быстрое получение результатов; объективность в оценке знаний; позволяет получить достоверную инф ...

Семья как источник формирования правового нигилизма у школьников

Категории