Нормативно-правовая база антинаркотической программы

Управление образованием ведет большую работу по выполнению комплексной программы по борьбе с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков. В общеобразовательных программах школ введены курсы «Здоровый образ жизни», «Нет наркотикам». В школы района привлечены специалисты целью обучения родителей, преподавателей методикам распознавания наркотического опьянения учащихся. С целью занятости подростков увеличено количество кружков спортивной направленности. В библиотеках школ постоянно действуют выставки литературы, наглядных материалов по предупреждению наркомании среди подростков. Детский оздоровительный лагерь «Кировский» работает по программе «Пропаганда здорового образа жизни и профилактики наркомании и токсикомании». {LINKS}

Комиссия по делам несовершеннолетних направляет свою работу на координацию усилий органов и учреждений народного образования, здравоохранения, социального обеспечения, культуры, РУВД, организаций района по профилактике безнадзорности, правонарушений, наркомании, токсикомании и незаконному обороту наркотиков среди несовершеннолетних.

Следует отметить из данного постановления активную работу комиссии по делам несовершеннолетних при администрации Кировского района Новосибирска по координации взаимодействия органов и учреждений в профилактике потребления наркотических средств среди подростков в районе.

Информация о работе по реализации комплексной программы по борьбе с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков на 2002-2003 годы администрации Кировского района Новосибирска от 22 декабря 2003 года.

В данном документе отчет о проделанной работе. Управление образованием администрации Кировского района проводит большую работу по реализации комплексных программ по борьбе с наркоманией и незаконным оборотом наркотиков в районе.

Методическим кабинетом управления образованием проведен ряд семинаров для педагогов по предметам совместно с фондом «Общее дело» для социальных педагогов организован цикл семинаров на тему «Организация работы с подростками» который ведет психолог-нарколог Леонова Лариса Геннадьевна. 16 октября 2003 года семинар на эту тему Леонова Л.Г. провела для заместителей директоров по воспитательной работе. Социальные педагоги так же посещали семинары-тренинги в СНЦ «Пеликан».

Педагоги-психологи, учителя биологии с 1 февраля 2003 года ежемесячно проходили обучение на семинарах Школы передового опыта по программе «Профилактика аддиктивного поведения среди учащихся» семинары проводит психотерапевт ГЦО и З «Магистр» Ли Ксения Викторовна.

15 апреля 2003 года руководители учреждения образования, заместители директоров по воспитательной работе, социальные педагоги приняли участие в межведомственном совещании по организации наркопрфилактики в системе школьного образования Новосибирска.

30 апреля 2003 года на базе школы № 63 Кировского района был проведен семинар для социальных педагогов района на тему «Опыт работы классного руководителя 8б класса Руфф Веры Валерьевны по авторской программе «Лавина Т» (профилактика наркомании, таксикомании, табакокурения).

В Кировском районе 5 лет работает детская районная организация «Альтаир», которая является организатором интересных дел для школьников.

Второй год проводятся сюжетно-ролевая игра «Город доброго времени» под девизом «Спешите делать добро». Основная идея игры – превращение каждой школы в Город. В ходе игры прошли выборы «Мэров», «вице-мэров», «городских советов»; деловая игра «Моя семья»,; интеллектуальная игра «Мой родной Новосибирск»; конкурс юных архитекторов «Новосибирск – город моей мечты»; акции «Дети - детям» (шефство над школой-интернатом № 152, детскими домами, детскими садами).

Итогом игры стал большой праздник в здании администрации Кировского района в апреле 2003 года. Самые активные участники игры получили подарки от Администрации Кировского района, от депутатов Городского Совета Алексеева В.В., Вязовых В.А., Люлько А.Н., «Союза Кировчан».

Ежегодно для старшеклассников района проводится деловая игра, районная игра – интегратор «Я и мы» в которой принимают участие активы районной детской организации «Альтаир» из школ №№ 41, 49, 63, 64, 65, 91, 128, 134, 170, 176, 182, 192, 196, 198, гимназии 7.

Цель игры: поддержка и развитие школьных объединений

Задачи:

-создание условий для самореализации школьников;

-развитие творческих и организаторских способностей подростков;

-познание основных идей и принципов деятельности коллектива;

-развитие навыков работы в группе, команде;

-выявление уровня готовности к лидерству.

В ДДТ им. Ефремова весной 2004 года проходили мероприятия против наркомании. Концерты в рамках акции «Молодежь против наркомании», «За чертой разумного бытия», «Искусственный рай». Присутствовало 300 человек.

Таким образом, при изучении психолого-педагогической литературы по проблеме исследования можно сделать следующие выводы:

1.В основе социально-негативного отклоняющегося поведения человека лежат результаты его социального воспитания, усвоения им негативного социального опыта поведения.

Великая педагогика:

Значение развития психофизических качеств у детей 6-7 лет
Воспитание психофизических качеств - необходимое условие полноценного физического развития дошкольников. Чтобы ползать, ходить, бегать, прыгать, метать - нужно обладать соответствующими двигательными качествами, которые необходимо развивать. Изучением того, что представляют собой психофизеские каче ...

Неблагополучная семья как институт десоциализации ребенка
Неблагополучная семья — это семья, которая характеризуется низким социальным статусом в разных сферах жизнедеятельности, поэтому она не справляется с возложенными на нее функциями, при этом ее адаптивные возможности значительно снижены. В.М. Целуйко под неблагополучной понимает такую семью, в котор ...

Социально-педагогическая поддержка и патронатное воспитание учащихся-сирот с целью развития социально-профессиональных навыков
Идею педагогической поддержки развивал Я.А. Коменский, утверждавший, что развитие ребенка происходит в соответствии с законами природы, устремлениями молодой души к познанию мира. Он обращал внимание на возможности ребенка, особенности и закономерности восприятия, недопустимости утомления и принужд ...