Анализ программного материала и ГОСО. РК по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста

Второй год жизни выделен в особую возрастную группу - ранний возраст. В этот период ребенок приобретает навыки самостоятельного прямохождения, речи, усваивает основные сенсорные эталоны. Описаны таки образовательные области: "Здоровье", "Познание", "Коммуникация", "Творчество" "Социум". В образовательной области "Творчество" описано значение музыки и ритмических движений на развитие ребенка данного возраста. Базовое содержание образовательной области "Творчество". Цель: формирование чувственно-эмоциональной сферы и эстетического вкуса. Базовое содержание образовательной области "Творчество" реализуется в организованной учебной деятельности: {LINKS}

аппликация;

лепка;

музыка.

Задачи:

1. Обеспечить знакомство детей с доступными произведениями искусства.

2. Содействовать переходу от наглядно - действенного манипулирования к предметной деятельности.

Ребенок в возрасте от года до трех лет выполняет движения под ритмичную музыку: приседает, качает головой, переступает с ноги на ногу, кланяется. Проявляет интерес к предметам разной формы и краски. Замечает особенности игрушек и интерьера помещений. Экспериментирует с карандашами и фломастерами, готовыми аппликационными формами. Важно в этом возрасте развивать умение эмоционально отзываться на музыкальные произведения; улыбаться, махать кистями рук, покачиваться, выполнять наклоны, прихлопывать, притопывать и кружиться. Содействовать различению на слух контрастного звучания музыкальных инструментов: домбыра - дудочка, барабан - баян. Побуждать к выполнению образных движений в соответствии с текстом песни и звучания мелодии.

Программа воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста "Біз мектепке барамыз" (от 5 до 6 лет). Программа включает пять образовательных областей и направлена на раскрытие потенциальных возможностей ребенка, его ориентацию на последующее школьное образование. Базовое содержание образовательной области "Творчество": Цель: приобщение детей старшего дошкольного возраста к миру искусства, формирование эстетического вкуса, творческой компетентности, развитие фантазии творчества и воображения, стремления детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства, мысли.

Базовое содержание образовательной области "Творчество" реализуется в разных видах организованной учебной деятельности:

рисование;

лепка;

аппликация;

музыка.

Музыка

Цель: воспитание у старших дошкольников устойчивого интереса и любви к национальной музыке, элементов творчества в пении и танце, воспитание нравственно-эстетических чувств, музыкального восприятия представлений о некоторых средствах музыкальной выразительности.

Задачи:

1. Формировать знания о жизни и творчестве композиторов Казахстана.

2. Различать звучание народных музыкальных инструментов.

3. Воспитывать интерес к вокальной и инструментальной музыке, развивать умение различать характер музыки, средства музыкальной выразительности, высказывать суждения о них.

4. Приучать детей к выразительному пению без напряжения, лёгким звуком, плавно.

5. Обучать детей согласованию движений с характером музыкального произведения, наиболее яркими средствами музыкальной выразительности, развивать пространственные и временные ориентировки.

Содержание: Слушание музыки. Учить детей различать эмоциональное содержание произведений, их характер, настроение, динамические оттенки. Выражать свое отношение к музыкальному произведению, высказываться о его характере, содержании. Формировать умение связывать характер музыки с содержанием образа, выраженным в ней настроением.

Великая педагогика:

Наркомания – как вид аддиктивного поведения старших подростков
Напомним, что Короленко Ц.П. выделил химические и нехимические формы аддикций. К нехимическим относятся: азартные игры, сексуальная, любовная аддикция, аддикция отношений, работогольная аддикция, аддикция к трате денег, урогентная аддикция. Промежуточное место между химическими и нехимическими адди ...

Художественно-педагогический потенциал уроков тематического рисования как средства приобщения школьников к национальной культуре
Предметный мир, окружающий человека, всегда несет на себе следы его трудовой, преобразующей деятельности. Общество, в котором мы живем, должно заботиться об образованности подрастающего поколения, стремиться приобщать молодежь к ценностям культуры и искусства народа, формировать активную жизненную ...

Упражнения и их влияние на формирование знаний в процессе физического воспитания
Нет почти ни одной публикации, посвященной обучению моторным навыкам, в которой не упоминалось бы о роли и значении упражнений в приобретении и совершенствовании знаний о двигательных стереотипах. Часто упражнения рассматриваются как важнейший элемент, определяющий характер обучения двигательным на ...