Анализ состояния проблемы в практике

Страница 12

Не сдерживать инициативу ребенка, не давать четких наставлений, помогать действовать независимо. Не делать за него то, что он может сделать (или научиться делать) самостоятельно. Давать задания по собственному творческому замыслу.

Доброжелательно относиться к детям, учить детей эмпатии. Воспитывать чувство коллективизма, давать задания на сплочение группы.

Страницы: 7 8 9 10 11 12 
{LINKS}

Великая педагогика:

Категории

Copyright © 2024 - All Rights Reserved - www.zelgo.ru