Критерии оценки кабинета биологии в процессе экспертизы профессиональной деятельности учителей биологии

Кабинет биологии по количеству и расстановке мебели, освещенности, расположению учебно-наглядных пособий и т. д. должен соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям, которые предъявляются к учебным кабинетам образовательных учреждений и могут быть сформулированы следующим образом:

• Наличие инструкций по охране труда (инструкции по охране труда при работе в кабинете и проведении практических работ, утвержденные директором школы и профсоюзным комитетом школы. Данные инструкции обновляются не реже, чем один раз в три года).

• Наличие и заполнение журналов регистрации инструктажей по охране труда (журналы заполняются перед началом практических работ, кружковых или факультативных занятий).

• Укомплектованность медицинской аптечки (медицинская аптечка должна содержать медицинские препараты для оказания первой медицинской помощи: бинт стерильный, бинт нестерильный, салфетки стерильные, вату гигроскопическую, пинцет, клей БФ-6, йодную настойку, 3%-ный пероксид водорода, активированный уголь, 10%-ный раствор аммиака, альбуцид, спирт этиловый, глицерин, 2%-ный водный раствор пищевой соды, 2%-ный водный раствор борной кислоты, пипетки. На дверце медицинской аптечки или рядом должны быть инструкции по оказанию первой помощи при травмах, ожогах, а также номер телефона ближайшего лечебно-поликлинического учреждения).

Укомплектованность и расстановка мебели в кабинете (ученические столы должны быть расставлены, как правило, в три ряда, хотя допускается двухрядная и однорядная расстановка. Расстояние между столами в ряду должно быть 0,6 м, между рядами столов - не менее 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - 0,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м). Соблюдение нормы освещенности в кабинете. Наличие и состояние первичных средств пожаротушения. Наличие и состояние средств индивидуальной защиты. Наличие, хранение и использование муляжей, гербариев, моделей и т. д.

Наличие необходимых для работы стендов и таблиц (в т. ч. стендов с обновляемой экспозицией).

Организация рабочего места учителя.

Наличие в кабинете технических и электронных средств обучения.

Особенности размещения оборудования (таблицы, стенды, коллекции, модели, лабораторная посуда и т. д.).

Библиотека кабинета: подбор литературы по предмету, актуальность, современность литературы.

Чистота и озеленение учебного кабинета.

Великая педагогика:

Инновационные учебные заведения
Новшества могут применяться как к решению отдельных вопросов, так и к работе образовательных учреждений в целом. Различают функционирующий (пассивно-приспособительный) и инновационный (развивающий) типы развития учреждения, при котором управленческие решения принимаются на основе учета возможных со ...

Профессионализм в социальной работе: сущность, факторы формирования
На современном этапе формирования и развития социальной работы серьезное внимание уделяется проблеме становления профессионализма социальных работников, расширения целостной сущности кадрового потенциала социальных служб и путей его усиления, подготовки и переподготовки различных категорий социальн ...

Психолого – педагогическая характеристика интереса
Одной из педагогических наук, которая изучает закономерности музыкального воспитания с целью совершенствования его содержания и методов, является методика музыкального воспитания. Она практикует, как на основе дидактических принципов и методов целесообразно строить учебно – воспитательный процесс и ...