Система подготовки бакалавров в колледжах Франции

Актуальность исследования определяется тем, что на данном этапе времени все более проявляется интерес к западным методам образования. Это, прежде всего, вызвано стремлением усовершенствовать нашу, существующую систему образования. Актуально исследовать систему подготовки бакалавров, так как французская система считается одной из лучших в этом плане.

Данная работа посвящена также проблемам такого явления, как социальное неравенство в образовании. Оперируя фактами и статистикой, мы без труда поймем, что далеко не все так гладко во французской системе профессионального и высшего образования, как это принято считать.

Актуальность данного исследования заключается также в том, что Франция, как и Украина является участником Болонского процесса, который подразумевает собой международный обмен студентами и предлагает наиболее подходящий, учитывающий индивидуальные потребности и особенности, вариант места работы.

Представляет особый интерес и почву для размышлений реальные проблемы в системе образования, их взаимосвязь с социальными контрастами современного французского общества.

Особое значение в исследовании уделяется тому факту, что именно во Франции в последние десятилетия неоднократно проходили проверку различные реформы и модели образования. Как оказалось, французская система образования постоянно меняется в связи с разнообразными реформами, где наглядно проявляются и проходят проверку новые тенденции развития образования. Это дает почву и для международных сравнений западноевропейских систем образования, так и их социальных функций.

Цель исследования – провести дидактический анализ существующей системы подготовки бакалавров во Франции, выявить недостатки и достоинства; обосновать главные принципы и методы, применяемые в учебном процессе;

Объект исследования - система подготовки бакалавров во Франции;

Предмет исследования – дидактический анализ системы подготовки бакалавров во Франции.

Задачи исследования:

Систематизировать изученный материал в соответствии с планом исследования.

Изучить особенности получения образования во Франции.

Выявить уровни системы образования, охарактеризовать каждый из них.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, систематизация, классификация, системно-структурный метод, сравнение, сопоставление, теоретической обобщение, выработка выводов

• Общая характеристика Франции
• Характеристика системы образования Франции
• Система профессионального образования
• Принципы профессионального обучения и особенности их реализации при подготовке бакалавров во Франции
• Содержание профессионального обучения
• Описание наиболее интересных форм и методов организации учебного процесса

Великая педагогика:

Пути формирования мотивации учения
Формирование у учеников мотивов, придающих дальнейшей учебе ребенка значимый для него смысл, в свете которого его собственная учебная деятельность становилась бы для него сама по себе жизненно важной целью (например, престижных или выполнение требований родителей и т. д.), является крайне необходим ...

Технология социально-педагогической поддержки старшеклассников в профессиональном самоопределении
Учитывая нарастающие темпы преобразований в обществе, и, следуя очевидной логике Концепции модернизации российского образования, которая предполагает ориентацию образовательной системы на новое качество, возможно, предположить, что педагогическая поддержка старшеклассников в профессиональном самооп ...

Приобщение школьников к общечеловеческим ценностям
Первого сентября маленький человек впервые переступает порог школы, с которой он простится лишь в юности. Впереди много долгих и трудных лет учения, целью которого является выпустить из школы грамотного, эрудированного и доброго человека. Как важно, чтобы эти годы для каждого ребенка стали годами р ...