Содержание образовательного процесса

Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности через создание образовательных программ.

Формирование профессиональных компетентностей педагогов, обеспечение повышения квалификации и отслеживание уровня профессионального роста педагогических кадров. {LINKS}

В течение 2012-2013 учебного года сохранилось количество объединений и число воспитанников в спортивно-технической, социально-педагогической, художественно-эстетической, физкультурно-спортивной направленностях.

Количество объединений на конец 2012-2013 учебного года составляет 15, число воспитанников –379, сохранность контингента воспитанников по сравнению с началом учебного года: 120,8%.

Необходимо укрепление и расширение деятельности спортивно-технической направленности, продолжать работу по укреплению социально-педагогической направленности.

Открытые занятия, показанные в течение 2012-2013 учебного года проводились на достаточно высоком уровне, педагоги показали хороший уровень владения педагогическими и методическими знаниями. Наблюдается недостаточность материально-технической базы для осуществления учебного процесса в современном русле.

Дополнительные образовательные программы педагогов ЦРТДиЮ соответствуют направленностям образовательных программ. Содержание их направлено на создание условий для развития личности воспитанников, развитие мотивации личности к познанию и творчеству, приобщению к общечеловеческим ценностям. Образовательные программы педагогов ЦРТДиЮ соответствуют современным требованиям к содержанию и оформлению дополнительных образовательных программ. Вновь разработанные и усовершенствованные образовательные программы составлены в соответствии с концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации, с концепцией федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

В 2012-2013 учебном году педагоги проявили высокий уровень активности и заинтересованности в повышении своей квалификационной категории, о чем свидетельствует количество повысивших категорию руководителей и педагогов ЦРТДиЮ и пройденных курсов повышения квалификации.

В 2012-2013 учебном году научно-методическая работа проводилась на высоком уровне, о чем свидетельствуют проведенные семинары, педагогические советы, участие и результативность в мероприятиях и конкурсах профессионального мастерства различного уровня. Необходимо продолжать в 2013-2014 учебном году принимать активное участие в различных мероприятиях и конкурсах профессионального мастерства с целью его повышения.

Великая педагогика:

Восприятие движения
Физическое движение и восприятие движения — не одно и то же. Мы можем воспринимать движение там, где его в действительнос­ти нет. От­ражение движения в восприятии является следствием такой же прецептивной деятельности, связанной с переработкой наличных раздражений в процессе вза­имодействия с объек ...

Закон Азербайджанской Республики «Об образовании»
Основным законодательным актом, регулирующим функционирование образовательной системы в Азербайджанской Республике, является Закон об образовании, принятый в 1992 году. Согласно Закону высшее образование в Азербайджанской Республике осуществляется на базе среднего образования в очной, заочной либо ...

Классификация технологий. Общая характеристика гуманитарных технологий
В современной научно-теоретической литературе и практической деятельности выдающихся отечественных педагогов выделяются три основных вида технологий: технические, экономические и гуманитарные. Гуманитарные технологии подразделяются на управленческо-гуманитарные (человековедческие), педагогические и ...